根据根据第21次中国互联网络发展状况统计报告（2008年1月）数据显示， 中国2.1亿网民中，接近2/3（65.7%）的网民或者在网上发过帖，或者给互联网上传过内容，即1.38亿网民都对互联网内容作出过或多或少的贡献；对互联网文字内容的提供网民数最多，半年内有35.5%的网民在网上发过帖或跟过贴；其次是上传图片，有31.8%的网民上传过；上传过影视节目或者其他视频的网民比例则是17.5%，另外有34.3%的网民从来没有给互联网提供过内容，只是以浏览者的身份出现，即中国有34.3%的网民对互联网的使用还停留在web1.0的模式。

数据显示，对互联网内容有所贡献的网民是比较活跃的一群网民，这群网民年龄在18~24岁，他们对对互联网内容贡献最大。并且，学历越高，给互联网提供过内容的比例越高，此外，这些网民往往提供一种互联网内容之后，还会提供其他类型的互联网内容，即发帖的人上传图片、上传音乐视频等也比较多，这些都说明高学历网民正成为web2.0应用的主要推动力量，个人认为其原因主要在于：

1.接受能力：高学历网民容易接受新事物、新应用，能较快适应新web2.0应用；

2.应用技能：互联网知识比较全面，计算机操作技能水平较高，为较高层次web2.0应用(如视频制作、图片处理和编辑)提供条件；

3.知识储备：自身具备创造内容的能力，报告指出文字内容是网民提供比较最高的内容形式，文字内容一般具有较高的思想性和逻辑性，高学历网民具有创造文字内容的优势；

4.资源条件：上网资源比较充足，高学历网民主要集中于大城市，网络基础设施比较完善，具有较好的上网条件；

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本人认为，web2.0作为互联网界的一次理念更新和应用方式的拓展， web2.0发展需要高学历网民的推动，同时更需要全体网民参与，web2.0天生就具有“草根性”，web2.0网站的运营者应着力提供更加贴近“非高学历”网民的应用和服务，才能发挥“非高学历”网民的长尾效应，也为web2.0网站获得更大的发展空间。

• 李宋伟 发表于 2008-3-5 23:17:42
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