在我们想象中都有一个关于实验者的形象，他也许是一个身穿白色工作服，脸色严肃认真的科学家，在充满奇特形状的玻璃器皿的实验室里用显微镜进行观察；或许是一个大夫在动物身上精心地做着试验，探索着解决疑难病的基因；或许是一个有些焦急的工程师，在他的前额滴着油珠，用手操纵着大型现代化机械的控制器，同时观察着显示装置或记录仪显示的结果。这些实验者的社会价值及实验的重要作用是如此明显。然而，在现实中也有许多人忽视科学实验，其主要原因之一是对实验的重大意义认识不足，如有些大学生不了解实验课是培养他们计划中的重要组成部分，因而不能认真对待老师提出的实验要求；有些工程技术人员不知道或不会通过实验这个手段来解决工程中的实际问题；有的对实验结果的分散性不会进行科学处理，甚至认为无法处理，因此不能对实验结果的可靠性作出科学的评价，而妨碍了许多理论工作的进行。举一个古典的例子，因为月球加速度的测量值与理想值相差约10%，牛顿推迟30年才发表他的引力理论。牛顿显然没有想到，在他的计算中用到地球半径的实验误差会达到如此程度。现在一些实验中也往往出现类似的现象。

实验在各学科中有着极重要的作用，科学法术成就的取得，必须通过科学实验，科学理论的发展不仅是以生产实践为基础，而且要依靠科学实验提供精确的数据，再经过分析、判断、推理而形成理论；科学理论是否正确，也都必须经过实践的检验，其中就包括科学实验。

• 段建 发表于 2006-2-16 14:09:27
• [ 阅读全文 | 回复(0) | 编辑 ]

• 上一篇：电子商务实践体系（学习视角）
• 下一篇：高等教育中实验的基本任务